父親的運動紀錄分開比分、擊球與失誤，並比較正式及非正式比賽，描述行為如何隨比分改變。
避免平均數掩蓋問題
表現隨情境變化時，整體平均可藏起重要比較。先定組別並交代數目；情境應令問題更精確，不能成為排除不利例子的無限藉口。
應用例子
假設球手落後時更進取。把領先和落後合成一個成功率，會掩蓋選擇的改變。
案例連繫
單看對賽總分看不到不同局面下的決策。這案例提醒我們把情境與結果一起記錄。
深藍對卡斯帕羅夫
事實
IBM的深藍電腦在六局對賽中擊敗世界國際象棋冠軍卡斯帕羅夫。
背景
IBM希望製造能擊敗現任世界冠軍的棋藝電腦。對賽有明確棋盤、合法步法及比賽時限。
結果
深藍以3.5比2.5勝出。這證明的是國際象棋規則下的特定競爭能力，並非在所有需要判斷的活動中都較優勝。
- 1996年，深藍贏了首局，但卡斯帕羅夫其後以4比2贏得六局對賽。
- 團隊在重賽前改善局面評估功能與殘局資料庫。
- 1997年5月，雙方各贏一局，其後三局和局，最後深藍贏第六局。
案例分析
最終比分把很多局面壓成一個數字。研究行為時，要把已知資訊、替代選擇及領先落後狀態與每步並列。比較前先定標籤。情境可令問題更精確，不能成為刪除不利觀察的藉口。
試一試
日常觀察除結果外，也記一個情境變數，例如時間、場景或難度。